Môn giáo dục quốc phòng - an ninh được đưa vào giảng dạy chính khóa trong chương trình giáo dục THPT nhằm tăng cường giáo dục toàn diện cho thế hệ trẻ, góp phần thực hiện chiến lược đào tạo con người mới của Đảng và Nhà nước. Quán triệt sâu sắc quan điểm đó, các nhà trường trên địa bàn tỉnh đã có nhiều đổi mới phương pháp giảng dạy, tạo hứng thú cho học sinh với  môn học đặc thù này. 

Để tránh tâm lý nhàm chán khi học lý thuyết, trước mỗi tiết học, các thầy cô giáo sẽ nghiên cứu, thiết kế bài giảng phù hợp, sinh động. Điển hình như khi giảng về nội dung giáo dục truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc, ngoài tài liệu là sách giáo khoa, giáo viên sẽ tham khảo tài liệu liên quan của Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, Bộ CHQS tỉnh, báo, đài chính thống. Từ đó chuẩn bị các hình ảnh, video dẫn chứng hay các thước phim tài liệu để giới thiệu cho học sinh. Đặc biệt, với mỗi chiến dịch, trận đánh, giáo viên tìm cách kéo sự kiện lịch sử đến gần và trở thành một phần máu thịt, niềm tự hào của từng em. 

Môn giáo dục quốc phòng - an ninh được đưa vào giảng dạy nhằm bảo đảm cho học sinh có những hiểu biết ban đầu về nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân; về truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc

Hình thức tổ chức lớp học cũng thay đổi. Học sinh quây bàn, ngồi học và làm việc theo nhóm. Giáo viên đưa ra yêu cầu và nhiệm vụ cho từng nhóm để các em thảo luận dân chủ, cởi mở, tích cực đưa ra ý kiến, cách hiểu, cách giải quyết vấn đề. Nhờ đó, giáo viên sẽ đạt được mục tiêu là học sinh tự tìm đến, làm chủ kiến thức và ghi nhớ trọn vẹn bài học. 

Khai thác tối đa tâm lý lứa tuổi học sinh THPT là thích khẳng định mình, các giáo viên sẽ tạo ra sự thi đua giữa các nhóm thông qua những trò chơi. Chiếc nón kỳ diệu là trò chơi đang được nhiều trường sử dụng. Ở đây, giáo viên đã chuẩn bị ngân hàng các câu hỏi liên quan. Nhóm nào quay được vào câu hỏi nào sẽ trả lời câu hỏi ấy. Điều này giúp phát huy sự tập trung, tính năng động, nhanh nhẹn; đồng thời cũng buộc các em phải nắm được toàn bộ nội dung, kiến thức bài học, tránh kiểu học tủ như trước kia. 

Là một môn học đặc thù, vốn được coi là khá khô khan, nhưng với tinh thần không ngừng đổi mới, sáng tạo trên cơ sở hiểu rõ tâm lý lứa tuổi học sinh, các thầy cô giáo đã và đang thực hiện tốt việc trang bị cho các em những kiến thức quốc phòng – an ninh theo đúng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông, góp phần nâng cao nhận thức, trách nhiệm của mỗi học sinh với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới. 

Thu Hiền (THNB)