11953
13719
news
11
Y tế - Giáo dục

10 năm tới, cần đào tạo khoảng 7.300 giảng viên trình độ tiến sĩ

Thứ 5, 22.04.2021 | 19:48:53
398 lượt xem
Các cơ sở giáo dục ĐH đóng vai trò chính yếu trong quy trình tuyển chọn, gửi giảng viên đi đào tạo, quản lý kinh phí, theo dõi quá trình đào tạo giảng viên, cho tới việc sử dụng giảng viên sau đào tạo và bồi hoàn kinh phí đào tạo.
Tọa đàm triển khai Quyết định 89/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ

Ngày 22/4, Bộ GD&ĐT tổ chức Tọa đàm triển khai Quyết định 89/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục ĐH đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo giai đoạn 2019-2030 (Đề án 89).

Bộ GD&ĐT đã triển khai xây dựng kế hoạch, nghiên cứu, rà soát và xây dựng các quy định cần thiết để triển khai Đề án 89. Để việc triển khai đề án khả thi, hiệu quả, Bộ GD&ĐT tổ chức tọa đàm này với mục tiêu thông tin về những công việc cần chuẩn bị để triển khai đề án; xin ý kiến về dự thảo Thông tư hướng dẫn triển khai đào tạo trình độ thạc sĩ, trình độ tiến sĩ theo Quyết định 89, trong đó tập trung vào việc triển khai nhiệm vụ đào tạo trong năm 2021, xác định nhu cầu đào tạo giảng viên của các cơ sở giáo dục đại học theo Đề án 89 và lập kế hoạch đào tạo cho năm 2022.

Đề án 89 yêu cầu phải đạt được mục tiêu: Đào tạo trình độ tiến sĩ cho 10% giảng viên ĐH; đào tạo để trên 80% giảng viên thuộc khối văn hóa, nghệ thuật và thể dục, thể thao có trình độ thạc sĩ; bồi dưỡng kỹ năng quản trị ĐH cho cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục ĐH và bồi dưỡng một số kỹ năng như phát triển chương trình đào tạo, ngoại ngữ, tin học, phương pháp giảng dạy… cho 100% giảng viên. Đồng thời, thu hút 1.500 nhà khoa học, những người có trình độ tiến sĩ về làm việc tại các cơ sở giáo dục ĐH của Việt Nam.

Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH (Bộ GD&ĐT) Nguyễn Thị Thu Thủy cho biết, hiện nay, cả nước có trên 73.000 giảng viên ĐH, trong đó, số giảng viên đạt trình độ tiến sĩ là 28,8%. Để thực hiện được mục tiêu của Đề án 89, trong 10 năm tới, cần đào tạo khoảng 7.300 giảng viên có trình độ tiến sĩ và trên 300 giảng viên thuộc khối văn hóa, nghệ thuật và thể dục, thể thao có trình độ thạc sĩ.

Để thực hiện nhiệm vụ này, các cơ sở giáo dục ĐH đóng vai trò chính yếu trong cả quy trình tuyển chọn, gửi giảng viên đi đào tạo, quản lý kinh phí, theo dõi quá trình đào tạo giảng viên, cho tới việc sử dụng giảng viên sau đào tạo và bồi hoàn kinh phí đào tạo (nếu có).

Tại buổi tọa đàm, các đại biểu nhất trí sẽ hỗ trợ, đồng hành cùng với Bộ GD&ĐT để có thể triển khai Đề án 89 ngay trong năm 2021. Bộ sẽ có văn bản hướng dẫn đến các cơ sở giáo dục ĐH để sớm triển khai thực hiện. Tuy nhiên, các trường cần có báo cáo với bộ và chuẩn bị các điều kiện cần thiết, trên cơ sở đó xây dựng phương án tốt nhất để triển khai, thực hiện đề án này.

(Theo baochinhphu.vn)

Ý kiến ()

0 / 500 ký tự
Đang tải dữ liệu

Tin liên quan

Tốt nghiệp cử nhân có thể học nghiệp vụ sư phạm để làm giáo viên

Tốt nghiệp cử nhân có thể học nghiệp vụ sư phạm để làm giáo viên

Từ ngày 22/5/2021, người có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp có nguyện vọng trở thành giáo viên tiểu học, THCS, THPT sẽ được học chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm để làm giáo viên.
6 năm trước
622 lượt xem
Không yêu cầu chứng chỉ tin học, ngoại ngữ với nhà giáo giáo dục nghề nghiệp

Không yêu cầu chứng chỉ tin học, ngoại ngữ với nhà giáo giáo dục nghề nghiệp

Thông tư số 21/2020/TT-BLĐTBXH có hiệu lực từ ngày 10.3.2021, theo đó không yêu cầu chứng chỉ tin học, ngoại ngữ với nhà giáo giáo dục nghề nghiệp. Quy định mới này giúp giảm chứng chỉ, bằng cấp “không cần thiết” và gắn tin học, ngoại ngữ với những nhiệm...
6 năm trước
395 lượt xem
Đột phá trong công tác bồi dưỡng giáo viên

Đột phá trong công tác bồi dưỡng giáo viên

Trong hoạt động bồi dưỡng giáo viên, chuẩn bị cho chương trình giáo dục phổ thông 2018, việc thiết lập đội ngũ giáo viên cốt cán hỗ trợ giáo viên đại trà tự bồi dưỡng được xem là điểm mới, mang tính đột phá trong công tác bồi dưỡng giáo viên.
6 năm trước
464 lượt xem
Thủ tướng yêu cầu sửa quy định về chứng chỉ thăng hạng giáo viên

Thủ tướng yêu cầu sửa quy định về chứng chỉ thăng hạng giáo viên

​Thủ tướng Chính phủ yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề xuất phương án sửa đổi, bổ sung quy định có liên quan đến các loại chứng chỉ dùng để xếp hạng giáo viên cho phù hợp nhằm giải quyết dứt điểm các vướng mắc, bất cập trong thời gian vừa qua về...
6 năm trước
552 lượt xem
Sử dụng văn bằng 2 tiếng Anh của ĐH Đông Đô: Tiến sĩ cũng sẽ bị thu bằng

Sử dụng văn bằng 2 tiếng Anh của ĐH Đông Đô: Tiến sĩ cũng sẽ bị thu bằng

Quan điểm của Bộ GD-ĐT là kiên quyết xử lý những trường hợp sử dụng văn bằng được cấp sai quy định; thu hồi và hủy bỏ những văn bằng này.
6 năm trước
603 lượt xem
Thiếu giáo viên, có nên hạ tiêu chí tuyển dụng?

Thiếu giáo viên, có nên hạ tiêu chí tuyển dụng?

​Thiếu giáo viên nhưng không được tuyển dụng, hoặc không có nguồn tuyển là vấn đề nóng mà nhiều địa phương đề cập tại các hội nghị của ngành Giáo dục và Đào tạo thời gian vừa qua.
6 năm trước
659 lượt xem
Nghịch lý, có hàng trăm chỉ tiêu biên chế GV mầm non, nhưng... thiếu người thi

Nghịch lý, có hàng trăm chỉ tiêu biên chế GV mầm non, nhưng... thiếu người thi

Lương thấp, chính sách hỗ trợ chưa thực sự phù hợp, công việc áp lực, thường xuyên phải làm thêm giờ khiến nhiều sinh viên sư phạm mầm non ra trường chấp nhận làm trái ngành thay vì gắn bó với nghề.
6 năm trước
908 lượt xem